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Dove siamo

Una delle caratteristiche di Mus-e è la presenza in diverse regioni d’Italia: vogliamo diffondere il più possibile il programma Mus-e sul territorio, con professionalità e capillarità.

Per questo, lavoriamo a livello locale con il supporto delle sedi territoriali: grazie al loro fondamentale contributo Mus-e aiuta i bambini ad avvicinarsi all’arte e alla bellezza, sostenendoli in quel delicato percorso di scoperta della propria identità e del rispetto per l’altro. Scopri dove siamo attivi!

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SEDI MUS-E

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Storie dal mondo Mus-e

Ottobre 15

Mus-e Parma e la Children’s Orchestra Orff

Mi chiamo Ailem Carvajal, sono nata a L’Avana e vivo in Italia dal 1997. Sono una musicista, compositrice, pianista, pedagogista e direttrice di cori e orchestre infantili. Sono artista per Mus-e Parma dal 2008 e dal 2015 ho ideato e fondato grazie al sostegno di Mus-e Parma, la Children’s Orchestra Orff, nata con l’obiettivo di […]

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Ottobre 15

Mus-e Parma, le parole di una mamma

Sono Cinzia, la mamma di Noemi della classe 4B della Scuola Primaria Don Milani a Parma. Durante l’anno scolastico 2018-2019 ho potuto conoscere il progetto Mus-e grazie ad un’intensa attività teatrale svolta con i nostri bimbi. Dalla prima elementare lo spazio formativo assegnato al teatro è stato custodito gelosamente durante le ore settimanali, credendo fermamente […]

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Ottobre 15

Mus-e Parma e due maestre “stellari”

Siamo Serena Mazza e Federica Chiampo, insegnanti della Scuola Primaria “Corazza” di Parma.  Siamo felici di avere l’opportunità di raccontare la bellissima esperienza vissuta in questi due anni grazie a Mus-e, perchè abbiamo avuto la possibilità di coinvolgere i nostri alunni attraverso un’alternanza di stimoli davvero ricca ed interessante.  I bambini si sono potuti esprimere […]

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Ottobre 15

Mus-e Parma: Marilina e le stelle

“Mi muovo, scopro, sento e mi relaziono. I gesti, anche piccoli, possono diventare una danza che racconta come sto, come mi sento, cosa desidero. Piccole danze che si collegano ad altre danze, e che ci permettono di entrare in relazione con l’altro; con l’aiuto del colore, della musica, delle pause e anche del silenzio, per […]

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