
Mus-e Reggio Emilia: la foresta che cresce
Intervista alla maestra Sabrina Forlini, che ha visto Mus-e nella scuola a Reggio Emilia fin dall’inizio! Come è nato il rapporto con Mus-e Reggio Emilia? Quand’è stata la prima volta
Cittadini per la Bellezza: Mus-e a Brescia “Cittadini per la bellezza” è un progetto dedicato al contrasto della povertà educativa e alla promozione dell’educazione alla bellezza, che ha coinvolto 171 […]
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Nuovi percorsi per scoprire l’arte a scuola L’arte come strumento di inclusione e cittadinanza All’interno del progetto “A porte aperte: nuove prospettive per un patrimonio culturale inclusivo e accessibile a […]
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Futuri Plurali Il teatro per immaginare, scegliere e costruire il proprio futuro Un percorso di orientamento innovativo per la scuola secondaria di primo grado Primo Levi di Milano che mette […]
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Dal 2001, il programma Mus-e entra nelle scuole di Torino con l’obiettivo di promuovere inclusione, creatività e crescita attraverso le arti. Il programma coinvolge artisti e artiste professioniste che lavorano […]
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Ariosto Lab è un progetto educativo e artistico rivolto a quattro classi della scuola primaria Ariosto, nel quartiere Certosa di Genova, un territorio profondamente segnato dalle conseguenze del Crollo del […]
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Il ciclo di incontri “In Viaggio Verso Dove?” è un percorso formativo dedicato ai docenti e alle docenti, pensato per offrire strumenti di orientamento, riflessione e accompagnamento nel lavoro educativo. L’iniziativa è […]
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Riparte Connessioni. Classico >< Contemporaneo a Brescia Connessioni. Classico >< Contemporaneo riparte con un nuovo ciclo di incontri, ogni ultimo martedì del mese, da febbraio a maggio 2026. Il tema […]
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Arte per crescere: Mus-e a Torino e Genova per i cittadini del futuro Arte per Crescere è il nuovo progetto Mus-e a Torino e Genova, sostenuto da Fondazione Compagnia di […]
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Ponti d’amicizia – nuovi percorsi di bellezza, sostenuto dal Fondo di Beneficenza di Intesa Sanpaolo, coinvolge dall’anno scolastico 2025/2026 oltre 620 bambini tra scuola e ospedale, creando occasioni d’incontro e […]
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Intervista alla maestra Sabrina Forlini, che ha visto Mus-e nella scuola a Reggio Emilia fin dall’inizio! Come è nato il rapporto con Mus-e Reggio Emilia? Quand’è stata la prima volta

Intervista a Gian Domenico Silvestrone, artista “veterano” di Mus-e Reggio Emilia ed ex coordinatore dell’associazione. Gian Domenico, quando è iniziato il tuo rapporto con Mus-e e cosa ti ha spinto

Intervista a Elisabetta Benassi, storico volto di Mus-e Reggio Emilia ed ex coordinatrice dell’associazione. Quando è iniziato il tuo rapporto con Mus-e e cosa ti ha spinto ad entrarne a

Mus-e Roma è nato agli inizi del 2004 con un progetto pilota nelle scuole di due quartieri simbolo nel panorama della periferia romana: Laurentino 38 e Primavalle. Poi il Progetto

Essere un bambino o un insegnante, in una scuola “difficile”: cosa vuol dire? E in che modo Mus-e può fare la differenza? Lo abbiamo chiesto alla maestra Felicita Rubino, della

In questi ultimi anni abbiamo visto ed ammirato i prodotti finali dei laboratori di “Animazione/Stop motion” portati avanti dall’affiatata coppia Migliaccio – Etcheverry. Si tratta di video animati realizzati dai

Ciao, sono Alessandro, sono al secondo anno di Mus-e, ora ti racconto la mia storia, preparati!Quando Roberta e Cristina, artiste Mus-e, sono entrate nella mia classe per la prima volta,

Ve lo abbiamo già accennato nel post precedente: ottobre è il mese in cui i laboratori di Mus-e Reggio Emilia hanno inizio, grazie al sostegno di quanti ogni anno scelgono

Mi chiamo Ailem Carvajal, sono nata a L’Avana e vivo in Italia dal 1997. Sono una musicista, compositrice, pianista, pedagogista e direttrice di cori e orchestre infantili. Sono artista per